在這個(gè)特殊時(shí)期，停課不停學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始了，留學(xué)生都已經(jīng)進(jìn)入了在國(guó)內(nèi)上國(guó)外網(wǎng)課階段。雖然網(wǎng)課看上去優(yōu)勢(shì)多多，可以躺著聽(tīng)，邊吃飯邊聽(tīng)，邊擼貓邊聽(tīng)，也沒(méi)有趕課遲到的煩惱，但是網(wǎng)課的槽點(diǎn)也比比皆是啊！從今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，網(wǎng)課助手小編已經(jīng)聽(tīng)到不少同學(xué)抱怨大學(xué)網(wǎng)課系統(tǒng)地不足了，接下來(lái)就細(xì)說(shuō)留學(xué)生在國(guó)內(nèi)上國(guó)外網(wǎng)課遇到的幾個(gè)“問(wèn)題”！

 

 

被迫熬夜或早起，在本應(yīng)該睡覺(jué)的時(shí)間卻需要高度集中學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)又可能睡過(guò)了好幾節(jié)課。

直接導(dǎo)致上課沒(méi)有聽(tīng)清教學(xué)內(nèi)容，下課不知道自己學(xué)了什么，作業(yè)怎么做。

很多留學(xué)生都抱怨逆時(shí)差在線(xiàn)上網(wǎng)課非常的力不從心啊！亞洲城市可還好，要是一不留神到了美國(guó)留學(xué)，那么請(qǐng)問(wèn)下午三點(diǎn)鐘的兩堂大課… 究竟是熬夜呢？還是熬夜呢。

最慘的是回國(guó)的留學(xué)生長(zhǎng)期熬夜上網(wǎng)課，遇上國(guó)外的下午課，得三更半夜爬起來(lái)學(xué)習(xí)，熬夜上課學(xué)習(xí)效率低下不說(shuō)，長(zhǎng)期熬夜對(duì)身體與精神都有極大的負(fù)面影響，翻墻失敗，網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)，直播卡成PPT早就習(xí)以為常。。。

三更半夜爬起來(lái)學(xué)習(xí)，熬夜上課學(xué)習(xí)效率低下不說(shuō)，長(zhǎng)期熬夜對(duì)身體與精神都有極大的負(fù)面影響，夜里在線(xiàn)上課，當(dāng)老師說(shuō)“Good morning”的時(shí)候，只想打著哈欠回應(yīng)一句：Good evening..... ”

 

由于網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定的問(wèn)題，同學(xué)們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)不少課堂內(nèi)容。以前上課最大的難題莫過(guò)于教授語(yǔ)速太快，口音太重，難以理解，而網(wǎng)課的卡頓，帶給我們的可謂是難上加難。

有時(shí)有上課的人多了每次登陸就像搖號(hào)，能不能進(jìn)去，全憑運(yùn)氣。

而老師在線(xiàn)上平臺(tái)又顧及不到每一個(gè)同學(xué)，互動(dòng)減少，老師也沒(méi)辦法實(shí)時(shí)了解留學(xué)生的吸收情況。

雖然使用網(wǎng)課軟件后，有些老師會(huì)為學(xué)生錄制課堂視頻并上傳，供學(xué)生們課后復(fù)習(xí)觀看，但是能否安全下載完整還得看網(wǎng)絡(luò)是否穩(wěn)定。

 

這節(jié)課教授用Adobe Connect，那節(jié)課教授用Microsoft Team，這個(gè)助教用Zoom，那個(gè)助教用Facebook，總之是五花八門(mén)的網(wǎng)課軟件！

對(duì)于不愛(ài)看消息的朋友就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，少看一條郵件，就遲到一場(chǎng)課，原本可以最容易滿(mǎn)分的出勤分，最后可能慘不忍睹！

 

為了督促同學(xué)們提高學(xué)習(xí)自主性，能夠高效利用起大量的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校老師對(duì)于課后作業(yè)的要求也變得更為嚴(yán)格。

如果課堂上還有內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)明白，那么相應(yīng)的作業(yè)完成起來(lái)就會(huì)更加吃力。

平時(shí)教授面對(duì)面授課都聽(tīng)得一知半解的，現(xiàn)在網(wǎng)上授課太難集中精力了！開(kāi)始上課的時(shí)候還會(huì)，一下課就忘了。

 

網(wǎng)課意味著，只需通過(guò)電腦或手機(jī)，老師便可以在家里上課，而留學(xué)生也在家里聽(tīng)課。

不僅如此還可以連麥視頻，像在課堂一樣互動(dòng)。老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的見(jiàn)證下，達(dá)成網(wǎng)課共識(shí)。但在家上網(wǎng)課也存在一系列問(wèn)題：

1、喧囂的外界環(huán)境；

2、留學(xué)生難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；

3、學(xué)習(xí)效率低；

4、學(xué)習(xí)和生活的臨界點(diǎn)，容易受家庭環(huán)境影響；

5、留學(xué)生自我約束能力下降。

并且，有同學(xué)表示，雖然課程變?yōu)榫W(wǎng)課，但是學(xué)習(xí)難度卻一點(diǎn)都沒(méi)有下降哇！對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力需要自學(xué)，有問(wèn)題要等過(guò)了很久時(shí)間教授的恢復(fù)，學(xué)習(xí)效率逐漸下降。

最讓人煩躁的事，國(guó)內(nèi)一定程度限制的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打開(kāi)國(guó)外網(wǎng)站的速度著實(shí)讓人著急，有些內(nèi)容甚至被限制觀看，

 

這一問(wèn)題讓不少學(xué)校都很焦慮，畢竟中國(guó)留學(xué)生人數(shù)不在少數(shù)，受影響的學(xué)生如何順利通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為了一大難題！所以對(duì)于留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課從來(lái)都不是高效的學(xué)習(xí)途徑。針對(duì)以上網(wǎng)課的諸多弊端，要如何能避免上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)癥狀，又能高效、自律地參加課程，達(dá)到和實(shí)體課程一樣的效果呢？網(wǎng)課助手為廣大留學(xué)生提供網(wǎng)課代修服務(wù)，簽約保分代修，每一門(mén)網(wǎng)課分?jǐn)?shù)更有保障，支持分期付款，最大程度降低大家的經(jīng)濟(jì)壓力，支持擔(dān)保交易，預(yù)付少量定金，課程成績(jī)滿(mǎn)意再付全款，為每一位客戶(hù)降低風(fēng)險(xiǎn)，歡迎掃描右側(cè)二維碼咨詢(xún)網(wǎng)站客服。